De los varios tipos de entrenadores, le gusta la competición, el reto de llevar a un grupo a su máximo nivel. Lleva ya muchos años en los banquillos y ha visto de todos los colores, de ganar en el último minuto a situaciones todavía más rocambolescas. Le gusta los jugadores completos, y por completos es que de entrada puedan defender.
A los 18 años, en unas prácticas en un comedor, Dani mostró de su habilidad innata para conectar con los niños. Los responsables de la institución no tardaron en proponerle que se formara como entrenador. Así comenzó su viaje en los banquillos.
Para él, el esfuerzo y el talento deben ser recompensados. Esta filosofía guía su enfoque al entrenar a jóvenes jugadores. No importa la edad o el nivel, busca fomentar un ambiente donde el trabajo duro y la dedicación sean reconocidos.
Viene de la época en el que deporte escolar era importante y allí empezó a desarrollarse como jugador y como entrenador durante seis años antes de saltar al deporte federado. La diferencia entre escolar y federación es que el factor competitivo no es el mismo, prima la formación más integral del niño. Aunque estés donde estés ese factor de formación debería de existir en todos los ámbitos. El tema federativo de absorber todo el deporte escolar por un tema más económico que deportivo, que necesitan dinero para mantenerse y por eso se habla más de cuotas que de niños, ha creado una situación que ahora no tiene vuelta atrás.. Y además las escuelas te ven como un invasor para ganar dinero, además que tampoco tienen ningún interés.